Tercera sesión: gramática

 

 Tack för senast. La última clase fue muy divertida y muy instructiva. Gracias a todos por compartir tanto buen humor. A ver si encontramos un rato para dejar escritas las dinámicas en el formulario y la próxima semana cerramos y publicamos el documento para que todos tengamos acceso.

Encaramos ahora la sesión sobre gramática. Mi plan es el siguiente:

1.- Empezar hablando un poquito sobre qué es el conocimiento gramatical, cómo se adquiere, etc.

2.- Presentar y comentar tipos de ejercicios de gramática

3.- Y por seguir con el buen humor de la última sesión, se me ocurre que podemos reservar un rato para hablar de juegos. A mí me parece que son particularmente útiles para enseñar gramática por aquello de que es un aspecto donde hay que dorar mucho la píldora... 

Así que propongo que hagamos otro documento común con juegos que nos gusten y que tengan la gramática como objetivo. En la sesión anterior ya vimos algunos. Aquí está el formulario para los juegos de gramática.

¿Os parece bien el plan? Es solo una propuesta y esto está abierto a sugerencias.

Por cierto, la nube de palabras de arriba está hecha a partir de un índice de un libro de gramática. Es curioso ver la prominencia de algunas palabras ¿no? Pues ese es el bacalao que hay que cortar... ;-)

¡Buen höst lov!

Segunda sesión: dinámicas

 

Para los que hayáis pensado en alguna dinámica para hacerla el día 28 de octubre, quizá puede ser útil una plantilla de presentación. Aquí hay un formulario que se puede rellenar dando información sobre alguna dinámica de grupo que os haya resultado bien. Nos servirá para recoger las aportaciones de todos. Si lo prefieres hacer en papel, puedes utilizar este documento. Aquí tienes un ejemplo de cómo se puede presentar la información.

Los temas y la segunda sesión

No tuvimos mucho tiempo para discutir a fondo los temas que más nos interesa tratar pero de momento los elegidos fueron:
- Gramática y comunicación
- Creación de materiales
- Tratamiento de las dificultades
- Dinámica de grupos
- Literatura
Esto habrá que ir perfilándolo un poco y a medida que avancemos podemos cambiar el programa siempre que queramos. De momento, la segunda sesión (28 de octubre) la dedicaremos a las dinámicas.
Si tenéis tiempo, yo propongo que cada uno hagamos un par de cosillas (si es que esto de las dinámicas os inspira y es vuestro fuerte; cada uno puede participar más activamente en los temas que quiera):
1.- Ir pensando en alguna dinámica que nos funcione bien en nuestras clases para hacerla nosotros el 28 de octubre. Me parece que si nosotros mismos las experimentamos las entendemos y aprendemos mejor.
2.- Colgar aquí referencias a libros, artículos, sitios web... que os parezcan especialmente útiles para aprender cosas sobre dinámicas.
Eso, o cualquier otra cosa que penséis que es importante hacer antes de ese día.

El primer día

Fue bien interesante conocernos ¿no?
Es estupendo ver que todos queremos saber lo que hacen los demás y conocer otros contextos y otras formas de trabajar.
Y yo creo que no nos vamos a aburrir porque tenemos de todo: gente que trabaja con niños, adolescentes y adultos; gente que lleva toda la vida dando clase y gente que está empezando o hace poco que ha empezado y trae todas las ganas; gente que enseña español como lengua materna y gente que lo enseña como lengua extranjera; gente que enseña también otros idiomas: francés, italiano, inglés...; gente que conoce muy bien el contexto sueco y gente que tiene experiencia de otros lugares; gente de un montón de sitios diferentes, con lenguas maternas diferentes y con distintas variantes del español ... un sin fin de experiencias y conocimientos que nos vamos a dar el lujo de compartir.
Espero que logremos participar todos activamente y que podamos conocer todos los puntos de vista. En mi opinión ese es el gran objetivo de esta actividad ¿Qué os parece?